Para aprender mais sobre evolucionismo, os alunos do 9° ano do COC Sorocaba participaram de jogo de tabuleiro desenvolvido pelo professor Carlos, de biologia. Utilizando a lousa eletrônica, foi criado um tabuleiro virtual em que o grupo que acertasse a resposta sobre o tema caminhava pelas casas, já quem errasse era penalizado perdendo rodadas ou voltando casas. Os estudantes gostaram tanto que já pediram para que o professor elabore um novo jogo para um próximo tema.
O desafio dos grupos era responder se as afirmativas eram falsas ou verdadeiras. Se falsas, o grupo tinha que apontar onde estava o erro.
“Eles caminhavam para frente se acertassem. Se errassem, pagavam a consequência daquela casa, que podia ser voltar uma ou duas casas, ou então não jogar uma ou duas rodadas”, detalha Carlos.
Conforme ele, a ideia desse jogo parte do conceito de pedagogia ativa, com a proposta de uma atividade que propõe mais dinâmica e participação do aluno na hora de aprender.
